Todos los niños son especiales

Mis dos niñas especiales.

Soy el padre de dos niñas. Ambas son especiales pero son muy diferentes. Ambas son inteligentes pero la atención que reciben en el mundo educativo también es diferente. Ambas tienen potencial, pero las esperanzas que la sociedad pone en ellas son distintas. La razón es muy sencilla; mi hija mayor tiene TEA, un trastorno del espectro autista. 

Los Productos de Lectura

Visual Brain nació de nuestra determinación para ayudar a mi hija mayor, creando material vivo, dinámico y eficaz para trabajar la lectura y la lógica, utilizando una metodología para superar problemas de iniciación y crear autoestima desde el primer día. Hemos utilizado todo el material con nuestra hija con éxito.

Los Productos de Lógica

Luego la pequeña nos pidió que hiciéramos lo mismo con ella. Estaba emocionada cuando aprendió a leer con solo cuatro años. Ahora recibimos mensajes parecidos de nuestros usuarios: que es un material que gusta a los niños, por su dinamismo, su formato y porque fomenta la autoestima con retos reales y que ellos perciben que pueden conseguir.

En la actualidad el material de Visual Brain está siendo usado en centros líderes en logopedia como Ortofón, así como en todo tipo de aulas de educación infantil, tanto generales como especiales, además de clases de compensatoria; y con niños en riesgo de exclusión social en Fundación Save The Children.

La Metodologia Básica

La metodología se adapta fácilmente a distintos contextos educativos y está pensada para potenciar la colaboración y la comunicación, además de fomentar la paciencia, la concentración y la autoestima. Se trata de un material versátil y dinámico, listo para usar.

El fin de Visual Brain es trabajar para que no se subestime a ningún niño por ser diferente; sea pobre, discapacitado o necesite apoyo. 

Todos los niños son especiales. Todos merecen material especial. 

¿No crees?


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Testimonios

Nuestra primera experiencia con el material de Visual Brain fue con una niña de 9 años con déficit de atención y un rechazo absoluto por la lectura. Introdujimos las fichas de Lectura Silábica con éxito, trabajando hasta media hora al día. Luego empezamos a trabajar la formación de palabras y frases. Ahora lee, aunque aún de forma silábica. Es mucho más fluida y escoge algún libro para leer algunas líneas. La niña está más segura de sí misma. Pregunta por las “fichas del ojito” y quiere seguir trabajando y aprendiendo. Este querer continuar ya es un enorme resultado.

Yolanda Carmona, Educadora Social, Fundación Save the Children


Visual Brain es una forma sencilla de introducir a los niños en la lectoescritura, sea cual sea su nivel de desarrollo, visualizando el material, llegan a conseguir objetivos que pensábamos serían más costosos de lograr. En el nivel de 4 años lo hemos introducido en clase. Hemos descubierto que se trata de un material sencillo, fácil de utilizar, con muchas posibilidades y que llega a los alumnos de una manera directa. Se nota que Visual Brain ha nacido desde la experimentación directa.

Ascen Sarabia, Maestra de Infantil


Utilicé el material de Lectura Silábica de Visual Brain con éxito con una alumna de segundo de primaria que no sabía leer. Al final del curso consiguió leer silabeando textos con palabras formadas por toda clase de sílabas. El método de Visual Brain resultó ser una manera eficaz de trabajar. La metodología fomenta la concentración. Es un sistema dinámico que permite la introducción gradual de las sílabas y se adapta bien al ritmo y aprendizaje del alumno.

María Peñalver, Pedagoga Terapeuta


Por desgracia, muchas veces los niños de educación especial están envueltos en el mundo de la fotocopia, fichas en blanco y negro. Como maestra considero que Visual Brain es un material que mis alumnos se merecen. Es un material actual, bien hecho y de calidad, con el que se sienten motivados y atraídos a aprender.

Carmen Rius, Pedagoga Terapeuta


Trabajar con el material de Visual Brain en un colegio en el que convivimos con 52 lenguas nos ha abierto un montón de posibilidades.

Paula Fuentes, Pedagoga Terapeuta

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